Закрытие школ, в том числе и Тульской области, - проблема общероссийского значения

icon 03/07/2010
icon 14:04

©

Российские парламентарии считают поддержку малокомплектных школ делом государственной важности и призывают заниматься им как на региональном, так и на федеральном уровне. Некоторые политики в интервью Regions.Ru даже выразили желание разработать закон о поддержке малокомплектных школ. Поводом для обсуждения стала ситуация в Ульяновске, где уже неделю в знак протеста против закрытия пяти школ держат голодовку родители, учителя и выпускники этих учебных заведений. Губернатор пообещал отменить решение о закрытии двух школ, однако вряд ли это кардинально изменит ситуацию, поскольку по всей области планируется закрыть 20 школ, и еще столько же сделать филиалами других учебных заведений. Такая ситуация характерна не только для Ульяновской области. До 1 ноября все местные власти по стране должны провести инвентаризацию бюджетных учреждений и окончательно определиться с их судьбой. Напомним, уже известно, что в Тульской области планируется закрыть 27 школ. Об этом заявила директор регионального департамента образования Эльвира Играева в ходе губсовета в конце июня.

Как отмечает Regions.Ru, по сути речь идет о продолжении программы по ликвидации неперспективных деревень. Не имея средств и желания поддерживать традиционный уклад и образ жизни на значительной части пространства страны, государство поощряет вымывание сельского и провинциального населения в мегаполисы. Происходит внутренняя деколонизация России, то есть отказ от территорий, освоенных на протяжении ее более чем тысячелетней истории. Внутри внешне целостной страны возникают огромные пустоты, белые пятна без населения и инфраструктуры, которые заполняются привычными к низким жизненным стандартам переселенцами из Средней Азии и Китая. При этом у региональных властей действительно зачастую нет средств для поддержания малокомплектных школ, однако проблема эта имеет, очевидно, не местное, а общероссийское значение и решаться должна на федеральном уровне.