В Воловском районе в неблагополучных семьях воспитываются 70 детей

Никто не может остаться равнодушным к воспитанию детей в семьях, находящихся в социально опасном положении. В таких семьях, родители «утопая» в своих проблемах, становятся неспособными осуществить свои права и обязанности надлежащим образом, фактически бросая своих детей на произвол судьбы.  Вот что нам рассказала ведущий специалист Управления социальной защиты населения Воловского района Ольга Балалаева.

— Статистика свидетельствует, что за последние годы наблюдается рост количества семей, попадающих в социально опасное положение, среди них нередко встречаются и многодетные семьи.

Так в нашем районе проживает одна семья с шестью детьми, где мать не выполняет свои обязанности по воспитанию детей. Дети в семье предоставлены сами себе. С семьей постоянно ведется профилактическая работа. И это не единичный случай, где многодетные мамы не исполняют свои родительские обязанности.

Возрастает количество неблагополучных детей, воспитывающихся в неполных семьях.

Особое место в работе специалистов уделяется раннему выявлению несовершеннолетних детей и семей, оказавшихся  в социально опасном  положении.

Данные семьи посещаются по месту жительства, родители приглашаются на индивидуально-профилактические беседы об ответственности за воспитание, обучение и содержание несовершеннолетних детей, им разъясняются нормы законодательства и права: за 2013 год такие беседы проведены с 50 родителями.

Родители, не исполняющие свои родительские обязанности, обсуждаются на заседаниях районной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.

С целью проведения профилактических мероприятий по предотвращению насилия и жестокого обращения с детьми в семье специалистами управления постоянно проводятся обследования семей, состоящих на учете: в 2013 году были обследованы жилищно-бытовые условия 48 семей, в которых проживают 62 ребенка (некоторые семьи были обследованы дважды).

В районе 41 семья, находящаяся в социально-опасном положении, в которых воспитываются 70 детей. Эти семьи обладают разным потенциалом решения проблем, возникающих в семье. Одним семьям достаточно указать на проблему и определить пути ее решения. Другой группе семей необходим длительный контроль за ситуацией. Работа с такими семьями затратна по времени, так как эта ситуация складывалась в течение не одного года.

С такими семьями проводится последовательная работа всех компетентных структур.

Порой родители с самого раннего возраста предоставляют ребенку полную бесконтрольную свободу действий. Взрослые в таких семьях очень часто заняты собой, своими делами, друзьями, работой. Их мало волнует душевное состояние их ребенка, как он подготовил домашнее задание в школу. Ученики могут проявлять самоуверенность, граничащую с хамством. Это начинает происходить в младшем школьном возрасте, но ярко проявляется в старшем школьном возрасте. В первую очередь это касается самих родителей, когда ребенок – старшеклассник начинает им хамить, не обращая внимания на реакцию взрослых. 

Каждый человек индивидуален, со своими положительными и отрицательными сторонами, отличными от других, так и семьи этих людей не похожи друг на друга. И ситуация в таких семьях требует своего разрешения и особых для этого подходов. Одинаковыми являются лишь их пороки (алкоголизм, антисанитарное состояние жилищных условий, асоциальный образ жизни), которые как магнит притягивают тех, кто не может или не желает самостоятельно справиться с жизненными трудностями. Но встречаются семьи, где те же самые пороки, являются естественным укладом жизни семьи, что создает более глубокую проблему по реабилитации данной семьи. На это повлияли: низкий уровень жизни, «хроническая» безработица, злоупотребление спиртными напитками. Вступив на такой путь, семьи деградируют в социальном и моральном плане, обрекая на такое же существование и детей. Не удивительно, что дети уходят из дома, большую часть времени проводят на улице, тем самым пополняют асоциальные группы.

Для разрешения проблем в этих семьях, требуются большие усилия, однако часто они остаются тщетными.

Таким образом, основным содержанием индивидуальной работы с семьей, является: всесторонняя помощь семье в реабилитации, для дальнейшего снятия ее с учета, как семьи, находящейся в социально опасном положении.